Devoirs : éviter la crise avec les phrases magiques

Ah, faire les devoirs… Ce moment redouté par tant de familles. Beaucoup de parents redoutent ce moment avec leur enfant après une journée déjà chargée. Larmes, crises, pleurs, refus… Les devoirs peuvent devenir un véritable cauchemar pour les enfants et leurs parents, qui ne sont pas des spécialistes de l’accompagnement scolaire… Je vous donne dans cet article quelques clés d’enseignante spécialisée dans la pédagogie, pour rendre ce moment difficile un peu plus apaisé.

Comprendre leur intérêt : à quoi servent les devoirs ?

Les devoirs sont le plus souvent donnés par l’enseignant à la suite de la découverte d’une nouvelle notion en classe, à l’issue d’une phase de recherche par exemple. En pédagogie, on parle de phase de « synthèse » ou d’« institutionnalisation ». Souvent il s’agit d’une leçon à réviser à la maison afin de mettre en mémoire les éléments importants. Les enseignants savent que la mémorisation nécessite de la répétition (on parle de reprise expansée). C’est pourquoi ils donnent à revoir à la maison une nouvelle technique de calcul apprise, ou bien une leçon de grammaire qui explique comment repérer le verbe dans une phrase par exemple.

Cette étape intervient avant ou après la phase de « structuration » qui correspond à la mise en pratique. Par exemple, après avoir vu la technique de la division, l’élève va s’entraîner et effectuer plusieurs divisions sur son cahier du jour. L’idée est donc de renforcer à la maison un savoir construit en classe.

Comment éviter les pleurs et le refus des devoirs ?

Beaucoup de parents se retrouvent démunis face à la réaction de leurs enfants au moment des devoirs : crises de larmes, refus, disputes, voire un enfant qui jette ses cahiers ou déclare qu’il est nul avant même d’avoir commencé… Ces exemples vous parlent ? Je traduis pour vous les apports de la recherche en conseils concrets.

Renforcer son sentiment d’efficacité personnelle : les phrases magiques

Vous n’avez sans doute jamais entendu parler du sentiment d’efficacité personnelle. Et rassurez-vous : c’est tout à fait normal ! Il s’agit d’un concept connu des professionnels de l’éducation. Il se définit comme « la croyance qu’un individu entretient quant à ses capacités ». Autrement dit, il s’agit de la manière dont votre enfant se perçoit et perçoit ses capacités face à une tâche. Ce sentiment dépend de plusieurs paramètres, dont la persuasion verbale et le fait de recevoir des encouragements de la part de personnes significatives. Bonne nouvelle : en tant que parent, vous représentez une personne significative pour votre enfant. Les mots que vous emploierez, vos encouragements, votre enthousiasme, contribuent à renforcer le sentiment d’efficacité personnelle chez votre enfant. Il se sentira ainsi plus en confiance et armé pour surmonter l’obstacle qui l’attend.

Ainsi, des phrases comme Je suis sûr que tu en es capable. ou Tu as toutes les qualités pour y arriver. ne pourront que mettre votre enfant dans des conditions favorables.

Et bonne nouvelle, le sentiment d’efficacité personnelle passe aussi par les états psychologiques et émotionnels. Autrement dit, plus votre enfant abordera les devoirs de manière sereine grâce à ces phrases magiques, plus vous aurez de chances d’éviter les crises et les larmes.

Éviter de commencer d’emblée dans de mauvaises conditions : les phrases à ne pas dire

Vous l’aurez compris, les phrases à ne (surtout) pas dire sont donc celles qui vont placer l’enfant dans un sentiment de négativité avant même d’avoir commencé. Les phrases comme C’est parti pour la galère des devoirs. ou encore J’espère que cette fois tu ne vas pas mettre 2 heures. sont à bannir absolument. L’enfant percevra forcément un sentiment négatif, et les conditions émotionnelles ne seront pas réunies pour commencer les devoirs dans de bonnes conditions.